收藏本站
我的資料
   
查看手機(jī)網(wǎng)站
其他賬號(hào)登錄: 注冊(cè) 登錄

      學(xué)校文化設(shè)計(jì)圖書(shū)專題

原文刊登于《學(xué)前教育》幼教版2025年5期受訪專家  |   浙江省安吉縣教育局 程學(xué)琴文 | 《學(xué)前教育》記者 程潔編者按2024年11月召開(kāi)的“2024‘安吉游戲’國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議上”,安吉游戲再一次受到全國(guó)乃至世界范圍內(nèi)的廣泛關(guān)注。從2025年2-3期開(kāi)始,本刊將陸續(xù)刊登來(lái)自安吉地區(qū)學(xué)前教育工作者的一系列實(shí)踐總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)反思文章,以此啟發(fā)更多業(yè)內(nèi)同行覺(jué)察自我,反思以兒童為中心、把游戲的權(quán)利還...

· 張立新 ·教育部幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)中心 副教授 博士· 馬曉婷 ·和田師范專科學(xué)校學(xué)前與藝術(shù)教育學(xué)院教師· 馬利婷 ·東北師范大學(xué)教育學(xué)部研究生學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,在《關(guān)于實(shí)施新時(shí)代基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃的意見(jiàn)》中提出要進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)前教育普惠優(yōu)質(zhì)發(fā)展,而優(yōu)質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵在于提升園長(zhǎng)引領(lǐng)幼兒園保育教育高質(zhì)量發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)力。幼兒園是實(shí)現(xiàn)保育教育高質(zhì)量發(fā)展的主陣地,幼兒園園長(zhǎng)是履行領(lǐng)導(dǎo)...

經(jīng)過(guò)近二十年來(lái)的探索和實(shí)踐,安吉的學(xué)前教育課程實(shí)現(xiàn)了由單一的集體教學(xué)向“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的轉(zhuǎn)變;教師從高控到放手,逐漸學(xué)會(huì)了觀察和解讀孩子的游戲行為,成為了將游戲經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源的能手;家長(zhǎng)不再反對(duì)兒童游戲,取而代之的是對(duì)游戲的理解和認(rèn)同、接納和支持;兒童更是從教室走向大自然,成為自信、專注的探索者和學(xué)習(xí)者。 作者: 程學(xué)琴“安吉游戲”及“安吉游戲”公益組織創(chuàng)始人,世界真游戲聯(lián)盟發(fā)起人,...

安吉游戲,這一歷經(jīng)多年改革與探索的幼兒教育模式,如今已聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。然而,關(guān)于它的諸多迷思與誤解依然存在。迷思之一:人們常常誤以為,安吉游戲僅指安吉當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)土游戲,難道只是因?yàn)橛螒蚯凹恿艘粋€(gè)地名?迷思之二:有人認(rèn)為,幼兒自發(fā)自主的游戲并非安吉獨(dú)有,這樣的游戲在任何地方都能開(kāi)展,那么,安吉游戲究竟有何特別之處?迷思之三:許多人誤以為,安吉游戲僅限于幼兒園的戶外活動(dòng),室內(nèi)并無(wú)太多精彩。然而,事實(shí)真的...

課程建設(shè)與幼兒基本活動(dòng)脫離?課程是課程,活動(dòng)是活動(dòng)?課程建設(shè)盲目跟風(fēng),追求所謂的“特色”?與本土文化和幼兒園園情嚴(yán)重脫節(jié)?當(dāng)前園本課程的建設(shè)是許多幼兒園的重點(diǎn)工作之一,但由于對(duì)園本課程的理解誤區(qū),常常會(huì)出現(xiàn)上述問(wèn)題。很多時(shí)候雖然生成了一個(gè)獨(dú)特的園本課程,但和幼兒園的匹配度卻不高,那么如何構(gòu)建具有特色且適宜于幼兒園的園本課程呢?關(guān)鍵在于以下四點(diǎn)!01/什么是園本課程>>>課程廣義的課程是指學(xué)校...

 園本課程是什么?要厘清園本課程與其他相關(guān)概念的關(guān)系,需要先正確理解“園本課程”本身。借用虞永平教授的定義,園本課程是指“以法律法規(guī)及相關(guān)政策為指導(dǎo),以幼兒園現(xiàn)實(shí)的環(huán)境和條件為背景,以幼兒現(xiàn)實(shí)的需要為出發(fā)點(diǎn),以幼兒園教師為主體構(gòu)建的課程”。從這個(gè)定義可以看出,園本課程首先應(yīng)當(dāng)是規(guī)范的、合法的課程,也就是說(shuō)園本課程的開(kāi)發(fā)與建設(shè)必須符合有關(guān)幼兒園教育的法規(guī)政策的要求。而諸如《幼兒園工作規(guī)程》《...

2023年2月,世界數(shù)字教育大會(huì)在北京開(kāi)幕,大會(huì)的主旨報(bào)告明確提出:“我們將深化實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng),一體推進(jìn)資源數(shù)字化、管理智能化、成長(zhǎng)個(gè)性化、學(xué)習(xí)社會(huì)化,讓優(yōu)質(zhì)資源可復(fù)制、可傳播、可分享,讓大規(guī)模個(gè)性化教育成為可能,以教育數(shù)字化帶動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)建設(shè)邁出新步伐?!痹诖吮尘跋?,如何落實(shí)教育數(shù)字化并進(jìn)行有效實(shí)踐是當(dāng)下幼兒園面臨的一個(gè)重要問(wèn)題。本文以我園園本課程資源庫(kù)的建設(shè)為例,分享...

摘    要:幼兒園文化建設(shè)是指在特定專業(yè)保育和教育時(shí)空中構(gòu)建“人文化成”生態(tài)系統(tǒng)的過(guò)程,是幼兒園事業(yè)的重要組成部分。在新的時(shí)期,各幼兒園應(yīng)積極營(yíng)建幼兒園專業(yè)保育與教育文化空間,大力促進(jìn)幼兒傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,重視規(guī)范幼兒社會(huì)性發(fā)展,初步培育幼兒崇高精神追求,致力構(gòu)建高質(zhì)量、有特色“人文化成”系統(tǒng)。應(yīng)優(yōu)先建設(shè)幼兒園總體文化系統(tǒng),探索建設(shè)幼兒園群體亞文化系統(tǒng),重點(diǎn)建設(shè)幼兒園特色文化系統(tǒng),合力塑造...

摘    要:幼兒與大自然有著與生俱來(lái)的親近感,眾多研究成果證明,自然對(duì)幼兒的身體與心靈具有一種“滋養(yǎng)”的價(jià)值。幼兒園要根植“潤(rùn)·芽”文化理念,通過(guò)園本種植課程的開(kāi)展,使幼兒逐步懂得生命價(jià)值并增強(qiáng)生命意識(shí),幫助幼兒形成親近自然、樂(lè)于探索、積極樂(lè)觀的情感態(tài)度。關(guān)鍵詞:幼兒園;“潤(rùn)·芽”;自然資源;種植課程;作者簡(jiǎn)介:徐燕(1979—),女,江蘇省蘇州市姑蘇區(qū)金閶新城實(shí)驗(yàn)幼兒園。;人對(duì)自然有著一...

園所文化建設(shè)是幼兒園教育的重要組成部分,也是一所幼兒園辦園理念成熟的重要標(biāo)志,主要包括物質(zhì)文化、精神文化、課程文化等內(nèi)容。加強(qiáng)幼兒園園所文化建設(shè),不僅能夠優(yōu)化園所氛圍,提高教育教學(xué)質(zhì)量,還能更好地促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展。我園一直致力于園所文化建設(shè),讓園所文化更利于幼兒園發(fā)展,更契合幼兒的發(fā)展需求。一、科學(xué)的辦園理念彰顯園所文化的內(nèi)涵我園本著“激發(fā)靈感,賦予靈性,生成靈慧”的辦園理念,明確“以兒童...

在幼兒園管理過(guò)程中,應(yīng)當(dāng)對(duì)幼兒園內(nèi)部的資源進(jìn)行優(yōu)化整合,對(duì)幼兒園物力資源和人力資源進(jìn)行合理配置,保證發(fā)揮最大的優(yōu)勢(shì),實(shí)現(xiàn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。南豐實(shí)驗(yàn)幼兒園坐落于全國(guó)文明鎮(zhèn)、國(guó)家級(jí)園林小鎮(zhèn)——張家港市南豐鎮(zhèn),是一所獨(dú)立建制的公辦園,2020年9月正式開(kāi)園,幼兒園以“和樂(lè)共融”為辦園愿景,以“物和、人和、心和”為辦園理念,構(gòu)建積極向上的園所文化,認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育方針,積極落實(shí)《指南》精神,...

作者簡(jiǎn)介:任紅菊,稷山縣稷王幼兒園黨支部書(shū)記、園長(zhǎng),中小學(xué)高級(jí)教師。曾榮獲山西省幼兒園保教能手、山西省骨干教師、山西省三八紅旗手、運(yùn)城市名校長(zhǎng)、稷山縣先進(jìn)教育工作者等榮譽(yù)稱號(hào),獲山西省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?幼兒園文化作為幼兒園教育的價(jià)值追求,是幼兒園經(jīng)過(guò)不斷發(fā)展和歷史積淀而形成的一種文化。在教育實(shí)踐中,大家普遍認(rèn)為幼兒園文化是引領(lǐng)幼兒園高質(zhì)量發(fā)展的價(jià)值導(dǎo)向與內(nèi)生動(dòng)力。稷王幼兒園是近年來(lái)稷山縣委、縣...

作者簡(jiǎn)介:楊紅霞,臨汾市堯都區(qū)幼兒園黨支部書(shū)記兼園長(zhǎng),中小學(xué)高級(jí)教師。先后主持山西省“十三五”“十四五”教育規(guī)劃課題。曾榮獲山西省保教能手、山西省優(yōu)秀輔導(dǎo)員、臨汾市十佳百優(yōu)教師、臨汾市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、臨汾市優(yōu)秀園長(zhǎng)等榮譽(yù)稱號(hào),連續(xù)多年被評(píng)為“堯都區(qū)模范校長(zhǎng)”。;基金:山西省“十四五”教育科學(xué)規(guī)劃課題“堯文化資源融入幼兒園課程的實(shí)踐探索”階段性成果,課題編號(hào):YJ-2022063;幼兒園文化是一...

走進(jìn)高臺(tái)縣第一幼兒園,五星紅旗高高飄揚(yáng),“為黨育人,為國(guó)育才”八個(gè)鮮紅的大字映入眼簾。自1956年建園至今,近70年的辦園歷史,繪就了高臺(tái)縣第一幼兒園厚重的文化底色。作為縣域內(nèi)最早的省級(jí)示范性幼兒園,高臺(tái)縣第一幼兒園著力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳承紅色基因,不斷淬煉沉淀“沉根自養(yǎng),合而不同”的“和荷”文化內(nèi)涵,精心打造黨建引領(lǐng)、管理賦能、教研助推、環(huán)境滲透、幼兒主體、安全先行、家園共育的“和荷”文...

文化是幼兒園發(fā)展的靈魂和內(nèi)生動(dòng)力。近年來(lái),越來(lái)越多的幼兒園開(kāi)始關(guān)注并建構(gòu)符合自身特點(diǎn)的園所文化。幼兒園文化日益多元,更具地方特點(diǎn)和個(gè)性化特質(zhì)。這對(duì)園所質(zhì)量提升和內(nèi)涵發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。值得注意的是,幼兒園文化建設(shè)中也出現(xiàn)了注重特長(zhǎng)培養(yǎng)而忽視全面發(fā)展、片面理解特色而忽視整體規(guī)劃、突出個(gè)人意志而忽視園所共識(shí)、奉行“拿來(lái)主義”而忽視創(chuàng)新發(fā)展等誤區(qū)。為克服這些問(wèn)題和傾向,園所文化建設(shè)必須關(guān)注系...

2022年12月04日 周洪飛(特級(jí)教師,上海市教委教研室)鄭惠萍(特級(jí)園長(zhǎng),特級(jí)教師,靜安區(qū)芷江中路幼兒園)賀 蓉(中學(xué)高級(jí)教師,上海市教委教研室)劉樹(shù)樑(特級(jí)教師,浦東新區(qū)東方幼兒園)李文娟(中學(xué)高級(jí)教師,黃浦區(qū)荷花池幼兒園)邢乃雯(一級(jí)教師,長(zhǎng)寧區(qū)新實(shí)驗(yàn)幼兒園)具有課程領(lǐng)導(dǎo)力的教師是什么樣的賀蓉:很多幼兒園教師對(duì)“課程領(lǐng)導(dǎo)力”并不陌生,大家都聽(tīng)到過(guò)這個(gè)詞,但又感覺(jué)它離我們很遠(yuǎn),好像是“...

今年2月教育部發(fā)布關(guān)于印發(fā)《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》(以下簡(jiǎn)稱《評(píng)估指南》)的通知,其中提到:“充分尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和探究興趣,相信每一個(gè)幼兒都是積極主動(dòng)、有能力的學(xué)習(xí)者,最大限度地支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要。不提前教授小學(xué)階段的課程內(nèi)容,不搞不切實(shí)際的特色課程?!辈糠掷蠋煴硎緦?duì)特色課程的界定有些模糊,亦有老師對(duì)幼兒園原有的“特色”內(nèi)容表示擔(dān)憂,怕...

黨的十九大報(bào)告明確提出,要落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),并提出了德、智、體、美、勞“五育”并舉的人才培養(yǎng)新要求。對(duì)此,近年發(fā)展中我園始終秉持“發(fā)展幼兒、服務(wù)家長(zhǎng)、成就教師”的辦園宗旨,堅(jiān)持“尊重生命,自然成長(zhǎng)”的辦園理念。將“活合生趣,禾立生長(zhǎng)”作為園所文化價(jià)值取向,在“活合一幼,禾立生長(zhǎng)”理念的引領(lǐng)下,全體羅江一幼人共同踐行“潤(rùn)禾環(huán)境、趣禾課程、炫禾科研、芮禾教師”的美好愿景,全面開(kāi)啟孩子的“禾”...

福州高新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園文化構(gòu)建Brand culture construction01讓園所特色,成為品牌隨著學(xué)前教育事業(yè)的不斷發(fā)展,二胎三胎潮的到來(lái),80、90后的寶爸寶媽們,對(duì)幼兒園有了更高的要求,除了安全、衛(wèi)生、符合規(guī)范等這些底層需求外,審美、求知、歸屬與愛(ài)這些情感化需求,也逐漸受到新一代年輕父母的重視,一所全新的幼兒園,如何能夠滿足這些期待,我們希望在福州高新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園中,找到一些答...

沒(méi)有最好的課程,只有最適合的課程,這就好比沒(méi)有最好的衣服,只有最適合不同時(shí)代、不同的人穿的衣服。對(duì)于課程是否適合,至少有兩個(gè)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn):其一是社會(huì);其二是兒童。用第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行衡量,我們可以得出這樣的結(jié)論:世界上并不存在一種最好的課程,能適用于不同社會(huì)文化中的不同兒童;而各種不同的課程則能分別適合不同社會(huì)文化中的不同兒童。例如——上世紀(jì)90年代以前我國(guó)的幼兒園課程注重按“教育綱要”規(guī)定的具體內(nèi)...

教育政策

教育部關(guān)于印發(fā)義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)的通知教材〔2022〕2號(hào)各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局:  為貫徹落實(shí)黨的十八大、十九大精神,落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)部署,全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),進(jìn)一步深化課程改革,現(xiàn)將新修訂的義務(wù)教育課程方案和語(yǔ)文等16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)印發(fā)給你們,于2022年秋季學(xué)期開(kāi)始執(zhí)行?! 「鞯匾y(tǒng)籌謀劃、系統(tǒng)推進(jìn)義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)...

教基〔2025〕1號(hào)各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局:現(xiàn)將修訂后的《中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法》印發(fā)給你們,請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。教育部2025年1月3日中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法第一章 總則第一條 為進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)生學(xué)籍管理,提升學(xué)籍管理規(guī)范化、科學(xué)化、數(shù)字化水平,建設(shè)高質(zhì)量學(xué)籍管理體系,保障適齡兒童少年受教育權(quán)利,根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》等法律法規(guī),...

近日,教育部、中央宣傳部、中央網(wǎng)信辦、科學(xué)技術(shù)部、公安部、民政部、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、文化和旅游部、國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)、市場(chǎng)監(jiān)管總局、國(guó)家文物局、國(guó)家消防救援局、國(guó)務(wù)院婦兒工委、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)、中國(guó)關(guān)工委、中國(guó)科協(xié)等十七部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”工作方案》(以下簡(jiǎn)稱《方案》)?!斗桨浮诽岢?,“教聯(lián)體”是以中小學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)為目標(biāo)、以學(xué)校為圓心、以區(qū)域?yàn)橹黧w、以資源為紐帶,促...

教育部關(guān)于印發(fā)《幼兒園督導(dǎo)評(píng)估辦法》的通知教督〔2023〕5號(hào)各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局:  《幼兒園督導(dǎo)評(píng)估辦法》已經(jīng)2023年第30次教育部黨組會(huì)(部務(wù)會(huì))審議通過(guò),現(xiàn)印發(fā)給你們,請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。教 育 部2023年12月29日幼兒園督導(dǎo)評(píng)估辦法第一章 總則  第一條 為深入貫徹黨的二十大精神,加快推進(jìn)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展,按照中共中央、國(guó)務(wù)院《深化新時(shí)代教育評(píng)...

歡迎來(lái)到海濱敬觀教育,2023年即將結(jié)束,中國(guó)基礎(chǔ)教育在2023年這一年有都有哪些熱點(diǎn)政策呢?我們一起來(lái)看一下中國(guó)教育報(bào)的整理。一、家校社協(xié)同育人1月,教育部等十三部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制的意見(jiàn)》,提出到2035年,形成定位清晰、機(jī)制健全、聯(lián)動(dòng)緊密、科學(xué)高效的學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制。二、開(kāi)展全國(guó)青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)3月,教育部、中央宣傳部等八部門(mén)印發(fā)通知,發(fā)布《全國(guó)青少...

教師〔2023〕5號(hào)各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局,有關(guān)部門(mén)(單位)教育司(局),部屬各高等學(xué)校:  為貫徹落實(shí)黨的二十大精神,貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述特別是2023年在中央政治局第三次、第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話精神,把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)最重要的基礎(chǔ)工作來(lái)抓,健全中國(guó)特色教師教育體系,推動(dòng)高水平高校為中小學(xué)培養(yǎng)研究生層次高素質(zhì)教師,讓...

教基〔2023〕4 號(hào)各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)、發(fā)展改革委、財(cái)政廳(局),新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局、發(fā)展改革委、財(cái)政局:  建設(shè)教育強(qiáng)國(guó),基點(diǎn)在基礎(chǔ)教育。為深入貫徹黨的二十大精神、習(xí)近平總書(shū)記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話精神,落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的意見(jiàn)》部署要求,切實(shí)辦好更加公平、更高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育,教育部、國(guó)家發(fā)展改...

  新華社北京6月13日電 近日,中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的意見(jiàn)》,并發(fā)出通知,要求各地區(qū)各部門(mén)結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)?!  蛾P(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的意見(jiàn)》全文如下?! 樯钊胴瀼芈鋵?shí)黨的二十大精神,加快推進(jìn)國(guó)家基本公共服務(wù)均等化,構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系,現(xiàn)提出如下意見(jiàn)?! ∫?、總體要求  以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)...

教育部等十八部門(mén)關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見(jiàn)教監(jiān)管〔2023〕2號(hào)各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)、黨委宣傳部、網(wǎng)信辦、文明辦、發(fā)展改革委、科技廳(委、局)、工業(yè)和信息化主管部門(mén)、通信管理局、財(cái)政廳(局)、自然資源主管部門(mén)、生態(tài)環(huán)境廳(局)、農(nóng)業(yè)農(nóng)村(農(nóng)牧)廳(局、委)、團(tuán)委、婦聯(lián)、科協(xié)、少工委,新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局、黨委宣傳部、網(wǎng)信辦、文明辦、發(fā)展改革委、科技局、工業(yè)和信息化...

教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動(dòng)方案》的通知教材廳函〔2023〕3號(hào)各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局:  現(xiàn)將《基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動(dòng)方案》印發(fā)給你們,請(qǐng)結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹執(zhí)行。                   教育部辦公廳2023年5月9日基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動(dòng)方案  為貫徹黨的二十大精神,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),辦好人民滿意的教育,...

教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)地方課程和校本課程建設(shè)與管理的意見(jiàn)教材〔2023〕2號(hào)各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局:  中小學(xué)地方課程、校本課程是國(guó)家課程方案規(guī)定開(kāi)設(shè)的課程,是基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分。《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》實(shí)施以來(lái),各地和學(xué)校積極探索,開(kāi)發(fā)了豐富多樣的地方課程和校本課程,積累了課程育人經(jīng)驗(yàn),但還存在著定位不準(zhǔn)確、建設(shè)質(zhì)量參差不齊、管理不到位...

促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展,是黨中央關(guān)心、人民群眾關(guān)切、社會(huì)關(guān)注的重大課題。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展,學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境不斷變化,疊加新冠疫情影響,學(xué)生心理健康問(wèn)題更加凸顯。為認(rèn)真貫徹黨的二十大精神,貫徹落實(shí)《中國(guó)教育現(xiàn)代化 2035》《國(guó)務(wù)院關(guān)于實(shí)施健康中國(guó)行動(dòng)的意見(jiàn)》,全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作,提升學(xué)生心理健康素養(yǎng),制定本行動(dòng)計(jì)劃。一、總體要求(一)指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主...

中少聯(lián)發(fā)〔2022〕1號(hào)各省、自治區(qū)、直轄市團(tuán)委、教育廳(教委)、少工委,新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)團(tuán)委、教育局、少工委:  現(xiàn)將《全面構(gòu)建新時(shí)代少先隊(duì)社會(huì)化工作體系實(shí)施方案(2022—2025年)》印發(fā)給你們,請(qǐng)結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。共青團(tuán)中央 教育部全國(guó)少工委2022年9月27日全面構(gòu)建新時(shí)代少先隊(duì)社會(huì)化工作體系實(shí)施方案(2022—2025年)  為學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于少年兒童和少先隊(duì)工作的重...

各省、自治區(qū)、直轄市及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)人力資源社會(huì)保障廳(局)、教育廳(教委、教育局):  為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述,深化中小學(xué)人事制度改革,建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型的中小學(xué)教職工隊(duì)伍,現(xiàn)將《關(guān)于進(jìn)一步完善中小學(xué)崗位設(shè)置管理的指導(dǎo)意見(jiàn)》印發(fā)給你們,請(qǐng)結(jié)合本地區(qū)實(shí)際認(rèn)真貫徹執(zhí)行。人力資源社會(huì)保障部 教育部2022年9月2日  (此件主動(dòng)公開(kāi)) ?。?lián)系單位:人力資源社會(huì)保障部...

財(cái)教〔2022〕159號(hào)國(guó)務(wù)院有關(guān)部委、有關(guān)直屬機(jī)構(gòu),各省、自治區(qū)、直轄市、計(jì)劃單列市財(cái)政廳(局)、教育廳(教委、教育局),新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)財(cái)政局、教育局:  為進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)校財(cái)務(wù)行為,加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理和監(jiān)督,提高資金使用效益,促進(jìn)中小學(xué)校事業(yè)健康發(fā)展,根據(jù)《事業(yè)單位財(cái)務(wù)規(guī)則》(財(cái)政部令第108號(hào))和國(guó)家有關(guān)法律法規(guī),財(cái)政部會(huì)同教育部對(duì)《中小學(xué)校財(cái)務(wù)制度》進(jìn)行了修訂?,F(xiàn)印發(fā)給你們,請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行...

上一頁(yè) 1 2 下一頁(yè)

二維碼.gif


北京敬文教育研究院微信公眾號(hào)

網(wǎng)站01.jpg

龙里县| 来安县| 苏州市| 郸城县| 苗栗县| 淮南市| 蓝山县| 寿阳县| 华蓥市| 临城县| 聊城市| 南投市| 娱乐| 正宁县| 高唐县| 连城县| 乳山市| 博客| 平远县| 壶关县| 阿拉善左旗| 陆河县| 林甸县| 溧水县| 淮北市| 礼泉县| 洛扎县| 桐城市| 潮州市| 墨玉县| 张家界市| 会理县| 敖汉旗| 大田县| 晋城| 鸡泽县| 额济纳旗| 澳门| 西华县| 神农架林区| 万源市|