“學校新質文化力：展望與探索”——第三屆學校文化創(chuàng)新發(fā)展大會開幕致辭

（2024.5.18 長沙）

尊敬的各位來賓，各位同仁：

五月長沙，錦繡如霞，緣有嘉客，共敘文化！

今天，來自全國各地的學校管理者、教育行政者、教育研究者、學校服務者們又一次以“文化”的名義歡聚一堂，共同探討一個極具前瞻性、戰(zhàn)略性、創(chuàng)新性的，關乎學校未來發(fā)展的重要話題——學校新質文化力。為此，我謹代表大會主辦方，對各位的蒞臨表示最熱忱的歡迎和最衷心的感謝！

面對全球百年未有之大變局，面對中國式現(xiàn)代化的偉大進程，面對以新質生產力為標志的新一輪科技革命，學校新質文化建設及其新質文化力提升的歷史意義愈發(fā)凸顯，它不僅是學校高品質發(fā)展的必然選擇，也是作為上層建筑的基礎教育適應飛速發(fā)展的經(jīng)濟基礎的必然選擇，更是中國式教育現(xiàn)代化的必然選擇！

當今世界在經(jīng)歷了以信息技術為標志的第三次工業(yè)革命后，正步入以人工智能為標志的第四次工業(yè)革命。有人說，從首次工業(yè)革命到今天，人類社會的各個領域都發(fā)生了翻天覆地的變化，但有一個領域卻似乎還在按照一百多年前的方式運作，幾乎沒有發(fā)生實質性的變革，這個領域就是教育。他們認為，教育和學習只有徹底改變模式，才能抓住互聯(lián)網(wǎng)普及和人工智能發(fā)展帶來的升級機會。

其實，只要公正客觀地去審視，就會發(fā)現(xiàn)我們的“教育+互聯(lián)網(wǎng)”“教育+人工智能”正逐漸成為現(xiàn)實。但正如一些有識之士所言，如果只把互聯(lián)網(wǎng)和人工智能當成傳播知識的新工具，還不能算真正的教育升級。只有借助新的科技革命全面實現(xiàn)從標準化走向個性化，從分數(shù)崇拜走向素質導向，教育才算完成里程碑式的革命！

這個時代正在向教育發(fā)出深刻轉變意識和徹底更新行動的邀請！

在史無前例、日新月異的科技發(fā)展的關鍵時期，在教育面臨巨大變革的歷史風口，我們學校文化的創(chuàng)造者、實踐者、管理者、研究者、設計者、服務者們將如何乘風而上、起舞人間？

必須深刻認識到，我國學校文化建設經(jīng)過近40年的發(fā)展，已取得豐富成就。在邁向中國式教育現(xiàn)代化的新時代，學校文化建設理應超越以往常識性的學理探討和常態(tài)化的實踐探索，聚焦更具時代特質、更能促進學校高品質發(fā)展的議題，與時俱進地解決學校文化的熱點、重點、難點問題，不斷助推學校優(yōu)質創(chuàng)新發(fā)展。

——建設學校新質文化、提升學校新質文化力這一命題的提出，正是學校文化踐行者們對時代邀請所做出的鄭重回應！

所謂學校新質文化，是指以教育強國建設和新一輪科技革命為時代背景，以創(chuàng)新驅動為核心關鍵，以數(shù)字化、智能化、生態(tài)化發(fā)展為基本特征，以高品質未來學校建設為目標指向的學校文化新形態(tài)；所謂學校新質文化力，就是指這種新形態(tài)學校文化所產生的“能量”，是這種文化對學校及其成員發(fā)展所產生的高效能、高質量、高幸福感的作用力。從其內涵界定中我們便能意識到，建設學校新質文化、提升學校新質文化力，毫無疑問是學校未來發(fā)展的核心推動力。

各位同仁，提升學校新質文化力是一項全新的探索，也必將是長期而艱巨的任務。我們今天聚集在這里，共同展望、探討并書寫這一時代命題，共同吹響建設學校新質文化的進軍號，我們的內心充滿了光榮與夢想，充滿了非凡的智慧感與神圣的使命感！它需要我們每一位教育者、每一位教育利益相關者共同努力和不懈追求，需要我們以更加飽滿的熱情、更加堅定的信念、更加創(chuàng)新的精神、更加卓越的智慧，共同推動學校新質文化的蓬勃發(fā)展，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才、塑造更加美好的學校未來，為邁向教育強國和文化強國貢獻我們的智慧和力量！

最后預祝本屆大會圓滿成功！