我們在武漢等你--10月20日悅創(chuàng)書院“金牌設計師”

10月20日-21日，悅創(chuàng)書院“金牌設計師”為學校文化設計師賦能即將在武漢舉行，持續(xù)火熱報名中，期待你的到來！

讓我們一起看看他們怎么說？（設計師學習感受）

姚佳輝

湖州紅圖文化傳播有限公司

一天的學習結(jié)束，本想梳理一下學到的知識，但就在準備寫點什么的時候，才發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)水平實在有限，膽怯于在諸位老師面前班門弄斧。今天最大的感動其實是劉老師耐心的分享著自己的知識、經(jīng)驗、理念，這種學習機會本身對于走出校園的我們而言就是難能可貴的。

畢業(yè)四年，從事房地產(chǎn)商業(yè)項目策劃三年，和很多剛畢業(yè)的同學們比起來，我已經(jīng)不算是新人了。三年的工作經(jīng)歷教會了我待人接物、理解溝通，這是我有幸獲得的財富。正如劉老師所說的，二十五六歲的年紀，對自己的人生卻缺乏目標，更沒有資格談及信念。

在甲方工作久了，就慢慢的適應了安逸，缺少了沖勁；商業(yè)項目做久了，就不自覺的以利益為前提，變得功利世俗。

在很偶然的機會下，邂逅了我們朱姐（朱國琴總經(jīng)理），遇到了紅圖文化公司。新老板的第一次約談，不是辦公室，而是社區(qū)的一項志愿服務中，從始至終沒有坐下來談工作的內(nèi)容，更不曾談起薪資。這就是意境吧，剛好那時的我急需尋找自我價值，朱姐看到的是我的訴求，就這么確定了對方就是自己的選擇。

朱姐帶我推開了探尋地域文化的大門，我的策劃思路從以銷售為目的，學著轉(zhuǎn)向以文化梳理、提煉、傳播為目標。這需要我不斷翻閱、收集各類資料，這是一個很有趣的過程，可以探尋到新的知識，甚至體會不同時代、不同人群的文化感受。

或許好多設計師朋友難以理解，我做為一個策劃為什么要來參加設計師的賦能課程。知識是沒有專屬性的，策劃在進行文化梳理時需要預想設計呈現(xiàn)的效果，幫助設計師定下主體方向。同樣的，設計師在設計中也要理解策劃的出發(fā)點，才能將文化和視覺傳達更好的融合呈現(xiàn)。

理念貫穿設計，是需要我們設計師和策劃共同實現(xiàn)的，希望我們可以通過學習交流共同進步。

寫了這么多，其實只是我對這短短幾個月策劃工作的一點小小感想。真心感謝劉老師的快樂分享，感謝悅創(chuàng)書院提供的學習機會，希望能有更多向大家學習的機會。也希望每位設計師朋友都能在文化的提煉上找到興趣，做快樂的設計。

王鳳杰

滄州博文校園環(huán)境藝術設計有限公司

緊張的課程結(jié)束了，帶走了困惑，留下了收獲。文化不好做，學校文化更難做，“文化”“教育”要真正讀懂他，可能需要我們用掉一生的時間。何為“教”，就是以“孝”為先，以“文”化人。對于學校來說，育人為根本，我們做學校文化重點也是為“人”服務，包括校長，老師，孩子，家長。文化沒有對錯，只有最適合。我們無需一味追求學校的特色，學?？梢詻]有特色，但他一定要有溫度，讓教育有溫度。 走好選擇的路，別只選好走的路，讓我們沿著這條文化之路，堅定的走下去……                                 

楊杰

沈陽貝寧建筑設計有限公司

出了校門我們可能就不會再繼續(xù)學習了，至少那時的我是這樣。后來的創(chuàng)業(yè)使我感受到學習是一個人一輩子的事業(yè)…今天劉老師的課程猶如當頭棒喝，做為設計出身的我，知識量和專業(yè)度的匱乏讓我慚愧，欽佩劉老師的同時，要加強自身修為，其中的經(jīng)典名句：“構建自己的理念，一棵樹撼動另一棵樹直至整片森林”…劉老師將理念和思想層次拉到了一個學校文化行業(yè)前所未有的高度，也是一個人生的高度…使我茅塞頓開…不虛此行…再次感謝劉老師的分享。

  突然想起了一段話，20歲的貪玩，造就了30歲的無奈；30歲的無奈，導致了40歲的無為；40歲的無為，奠定了50歲的失??；50歲的失敗，釀造了一輩子的碌碌無為！ 請不要在該奮斗的年紀選擇了安逸，只有美得坦坦蕩蕩，才對得住那錦瑟青春；只有美得烈烈揚揚，才襯得上這絕代芳華。為我們的悅創(chuàng)書院傳承百年而努力奮斗！                   

李凱

河南思泉文化藝術有限公司

從轉(zhuǎn)做學校文化起，做的學校越多越感覺心情沉重，校園文化他就是一個偉大的課題。不管從商業(yè)轉(zhuǎn)型的公司，還是文創(chuàng)轉(zhuǎn)型的公司，都在摸索探究，尋找方向。很多設計公司轉(zhuǎn)型不暢，無參考無方向，無力的應對學校文化這個朦朧的市場，這個行業(yè)需要多方綜合素養(yǎng)，綜合能力的從業(yè)者。今天悅創(chuàng)書院的劉老師和各路大咖為大家一一解惑，他們是一群偉大的人，是一群有熱血樂于奉獻、分享的人。劉老師分享了個人在業(yè)界發(fā)展的寶貴經(jīng)驗，為大家指引方向，告知未來。這是一場校園文化未來的幸事，市場成熟才叫市場，共贏才有未來。

校園文化是什么？他不單單是我們實現(xiàn)夢想的舞臺，他是有道德情操，有扎實學識，有理想信念，有仁愛之心的舞臺。

未來的學校是什么？是一個學生共享的場所；是一個文化展示的舞臺；是一個健康活力的校園；是一個學習開放的空間。

學校文化是什么？他是你要帶著責任去認真面對，你的一個設計，一個策劃是要影響一個孩子的一生，一個家庭的幸福，一個國家的未來。

老話說“師傅領進門修行在個人”，怎么樣做好項目“多讀書，多交流，多學習?！?/span>

在此預祝悅創(chuàng)書院越辦越好，也祝各位同行在這兩天里學到所需要的知識與寶貴的經(jīng)驗。