這本書更像一本字典，一本關(guān)于學(xué)校文化設(shè)計(jì)的大字典-《學(xué)校文化設(shè)計(jì)》

文/樊老師

為教育，做加法；

為學(xué)校，做減法；

為文化，做設(shè)計(jì)。

拆開京東快遞的文件包裝袋，一本有分量的書籍映入眼簾，從封面“文化樹”標(biāo)志的設(shè)計(jì)，到94歲教育學(xué)教顧老先生的提名，再到主色調(diào)白綠分明的搭配，還沒有翻看，就可以感覺這本書是溫暖的，是充滿生命力的，是飽含著著學(xué)校文化、教育發(fā)展之初心的。

有緣遇到《學(xué)校文化設(shè)計(jì)》一書，讓我有了如獲至寶的感覺。作者對(duì)學(xué)校文化設(shè)計(jì)的研究、總結(jié)和思考令人佩服，不必說千張彩圖和百余件案例，單是系統(tǒng)化的目錄，足以看到作者把經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)化背后的思考和投入。

當(dāng)我打開這本書的時(shí)候，它就像一束光，照亮學(xué)校文化設(shè)計(jì)之路。

60余萬字，字字只講“干貨”，沒有拖泥帶水，沒有生澀難懂。

80余個(gè)真實(shí)案例，源于持之以恒地研究、實(shí)踐、總結(jié)、感悟。

1000余張彩色配圖，把書籍當(dāng)藝術(shù)來雕琢，知行合一中交流互鑒。

撥開學(xué)校文化設(shè)計(jì)的神秘面紗，

破除“不敢做，不敢改”的畏懼心理，

解決“不會(huì)做，做不好”的實(shí)踐困惑……

我深切感受到，廣大校長(zhǎng)朋友們需要一本以探索和研究學(xué)校文化設(shè)計(jì)的書籍，得以交流思想，碰撞智慧，提升學(xué)校文化的發(fā)展。

學(xué)生們每天從這個(gè)校門進(jìn)進(jìn)出出，有一天會(huì)從這扇不起眼的校門走向世界，成為各個(gè)領(lǐng)域的建設(shè)者。他們會(huì)忘掉所讀過的書，做過的試卷，而關(guān)于這個(gè)校園，這個(gè)校門的記憶，會(huì)讓他們一生牽掛和不斷回望。而這，更應(yīng)該是我們教育工作者需要的堅(jiān)守和突破，教育的初心與創(chuàng)新，形成的教育特色文化，是知識(shí)之外，能力之上的寶貴財(cái)富。

文無定法、文無第一、文無止境。

當(dāng)我合上這本書的時(shí)候，心中已經(jīng)有了關(guān)于學(xué)校、教育的全新的文化之旅。

正如新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人朱永新在《未來學(xué)校》一書中所說：“主動(dòng)迎接通往未來的教育趨勢(shì)，這個(gè)趨勢(shì)就可能會(huì)向著我們期待的方向發(fā)展?！?/span>

學(xué)校文化的未來，也需要我們主動(dòng)去迎接，在文化實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)我們所期待的教育的模樣。

確切說，我購(gòu)買的不是一本書，不是翻看之后就束之高閣的一本書。它更像一本字典，一本關(guān)于學(xué)校文化設(shè)計(jì)的大字典，從理念設(shè)計(jì)到實(shí)踐指導(dǎo)，隨時(shí)打開目錄，就可以找到你想了解和參考的內(nèi)容。也許這就是《學(xué)校文化設(shè)計(jì)》這本書的價(jià)值所在，也是作者歷時(shí)七年精心打造的心血結(jié)晶，是一個(gè)熱愛教育與設(shè)計(jì)的人執(zhí)著探尋學(xué)校文化之光的生命足跡。

現(xiàn)在，我將《學(xué)校文化設(shè)計(jì)》推薦給大家，讓這本參考書的出現(xiàn)給大家多角度提供更有價(jià)值的文化設(shè)計(jì)盛宴。